教處字[2023]18號
為進一步落實立德樹人根本任務，發揮好課堂教學作為人才培養的主渠道、主陣地作用，提高課堂教學管理責任意識，嚴格課堂教學紀律，解決學生上課精力不集中、玩手機等問題，根據黨委巡察辦立行立改通知要求，結合《泰山二級學院課堂教學管理辦法》（泰院政發〔2021〕66號）規定，現對進一步加強課堂教學管理提出如下意見，請相關部門和二級學院予以落實。
一、進一步發揮任課教師課堂教學管理的主體作用
1.各二級學院要教育、引導任課教師及時更新教育教學理念，大膽探索提升課堂教學質量的有效做法，做學生學習的引導者、開發者和促進者。鼓勵任課教師將學生課堂參與度納入培養過程性考核，除關注學生考勤率外，學生聽課認真程度、回答問題的準確性、教學任務的完成度都應作為學生成績的重要參考，引導學生積極參與教學過程，提升學習的效率和質量。
2.各二級學院要鼓勵任課教師采用多樣的教學方法，提高學生參與課堂的積極性。任課教師在課堂教學過程中，要主動適應現代教育技術發展趨勢，積極采用混合教學、翻轉課堂等現代化教學方法，加強師生互動，提高課堂教學效果，真正實現教師在做中教、學生在做中學的目的。
二、進一步制定、細化課堂教學秩序檢查方案
各二級學院要把課堂教學作為最基礎、最根本的工作，開展經?；?、制度化、規范化的課堂教學秩序檢查。制定、細化課堂教學秩序檢查方案，開展常規性督查活動，建立課堂教學秩序檢查檔案。
三、進一步嚴格實施課堂教學常規檢查
各二級學院要切實提高常規教學檢查力度，保障每周至少開展3次學院層面的教學檢查。重點檢查學生是否自覺遵守課堂紀律、是否關閉手機等電子設備、是否在課堂上做其他與課程學習無關的事等。對學生違反課堂紀律的行為要及時制止，以適當的方式進行批評教育，對情節比較嚴重，不聽制止的學生要記入過程性考核成績或按照學校規章制度處理。
教務處、學生工作處、教學質量監控中心自5月份起，要派專人定期組織教學檢查，加強教學管理監控力度。
四、進一步加強教學單位教學督導團隊建設
各二級學院要選派政治素質好、業務能力強的教師，加大專業引領、督查力度，提升教師的課堂教學水平，采用常規、隨機、重點督導等方式深入課堂開展督導工作。建立教學單位領導聽課制度，督促各級領導深入一線課堂進行教學指導，幫助教師改善教學行為，提高課堂教學效果。
教務處
2023年4月28日